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杂志ISSN号
语文课该如何“以学定教”
作者姓名:
吴忠豪
作者单位:
上海师范大学初等教育系
摘 要:
上海师范大学小学敦育专业的一名学生在实习时上过语文课,又上过数学课。我向他上语文课和数学课有什么不同感受?他深有感触:数学课上得是否有效,主要看最差的学生是否学会了;语文课上得是否有效却很难判断,恐怕教师自己也说不清这堂课学生究竟学会了什么。语文课堂教学效率不高是众所周知的事实,而且长期难以改变。
关 键 词:
语文课
以学定教
上海师范大学
课堂教学效率
数学课
学生
学会
实习
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