让学生走上讲台

文章从“一切以学生发展为本”的教学理念出发，针对职高学生厌学情绪重，学习效率低下，学习过程中缺少主动性、灵活性的普遍现状，运用师生角色互换的教学模式，在教学中创造各种机会让学生走上讲台。这种教学策略在环保专业教学实践中充分培养了学生自学、表达、组织等多方面的能力，收到了良好的教学效果。