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| “心理效应”在班级管理中的运用 | |
| 作者姓名： | 高平平 |
| 作者单位： | 江苏连云港市新海实验中学 |
| 摘 要： | 随着人们生活水平的提高,家长溺爱孩子的现象越来越普遍,导致许多学生不同程度地存在"自我"的心理,独立地适应环境和心理抗压的能力很差。尤其从小学升到初中的阶段,因为学习压力的增大,以及需要适应新的环境等原因,许多学生都会产生一定的不适心理,严重的可能会导致学生无法适应新的学习环境和学习节奏,产生厌学、逃学、对抗教师管理等逆反心理。从多年一线教学的实践中,笔者体会到,针对学生的心理特点,合理运用"心理效应",建立以心理健康教育疏导为主的关怀,可以在学生的管理中起到事半功 |
| 关 键 词： | 心理效应 学生 心理健康教育 逆反心理 教师管理 心理特点 学习环境 合理运用 学习压力 南风效应 |
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