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农村高中“自主、合作、探究”学习方式的构建
作者单位:;1.广西壮族自治区百色市凌云县中学
摘    要:农村高中课堂教学沿用传统的讲授法,学生学习的积极性没能得到有效激发,课堂依然是老师讲,学生听的沉闷局面。农村高中"自主、合作、探究"学习方式的构建,旨在顺应时代教育发展趋势,破解农村教改难题,全面推行素质教育。

关 键 词:学习方式  激发兴趣  破解难题  素质教育  高校课堂
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