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农村高中“自主、合作、探究”学习方式的构建
作者单位:
;1.广西壮族自治区百色市凌云县中学
摘 要:
农村高中课堂教学沿用传统的讲授法,学生学习的积极性没能得到有效激发,课堂依然是老师讲,学生听的沉闷局面。农村高中"自主、合作、探究"学习方式的构建,旨在顺应时代教育发展趋势,破解农村教改难题,全面推行素质教育。
关 键 词:
学习方式
激发兴趣
破解难题
素质教育
高校课堂
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