高中教材女性形象群文阅读探究

课程整合在高中语文教学中是必然趋势,群文阅读也有无可比拟的优势,至少增加了阅读量。而中学教师如何运用这样的新模式提高教学之质,是急需解决的问题。结合高中教材中的女性形象进行课程整合,我们便可以在不增加学生负担的前提下探寻有关群文阅读的教学模式。