首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
精整深读开文思 勤写细改成佳作——读写结合在高三作文教学中的实践之我思
作者单位:
;1.江苏省震泽中学
摘 要:
读写结合意义非凡,立足高三教学实践、高三语文作文教学的思考:精整教材读写资源,养成读写自觉习惯,以老师的读写自觉带来学生的读写融通,以课堂的精整深读,完成作文素材的深度加工。推进多样阅读活动,培养深度思维能力,使学生作文挣脱幼稚肤浅,显得大气厚重。立足学生作文症结,巧建群文阅读体系,专题分析修改升格,实现阅读和写作、作文和素养的多重飞升。
关 键 词:
高中语文
读写结合
作文教学
深度思维
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号