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| 浅谈数学解题的再思考 | |
| 引用本文： | 杜凤香.浅谈数学解题的再思考[J].甘肃教育,2007(7). |
| 作者姓名： | 杜凤香 |
| 作者单位： | 静宁县靳寺职中 甘肃静宁743400 |
| 摘 要： | 我国著名数学家苏步青教授说过:“学习数学,要多做习题,边做边思考,先知其然,然后弄清其所以然.”可有些学生,解完题后就以为大功告成,不再进行思考,这样的解题不仅不会有太大的收获,也是他们学不好数学的重要原因之一.因此,教师不但要教会学生如何解题,还要培养学生解题后再思考的良好习惯,以求他们在解题过程中得到多方面的启示,提高解题效率,巩固所学知识.那么,如何引导学生进行解题后的再思考呢?笔者就此谈以下几个方面: |
| 关 键 词： | 数学解题 再思考 因果关系 解题规律 |
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