|
|||||
|
|
| 谈作文教学逆向思维训练 | |
| 引用本文： | 黄晓峰.谈作文教学逆向思维训练[J].安徽教育,1991(Z1). |
| 作者姓名： | 黄晓峰 |
| 作者单位： | 巢湖市一中 |
| 摘 要： | 作文教学过程中的创造性思维训练,本质就是对常规思路的逆反,从程式化中开辟新思路。目前,许多学生的作文程式化现象相当普遍,主要表现为:构思模式化、材料通用化、语言成品化。针对“三化”,我在作文教学过程中,着重培养学生在作文时从构思、材料、语言三方面进行逆反思维训练。具体做法是: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |