地域文化差异融入高校高质量教育工作的路径研究

高校高质量教育工作必须重视大学生群体间的地域文化差异，文章通过解析地域文化差异的价值与挑战，提出地域文化差异融入高校高质量教育工作的路径，即运用体验式或参与式教育，实现地方、高校、教师三力合一，以期提高高校高质量教育工作的实效性。