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| 阅读教学需要“绿色冷场” | |
| 引用本文： | 宋娟娟.阅读教学需要“绿色冷场”[J].教育科研论坛,2010(7):90-91. |
| 作者姓名： | 宋娟娟 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区第二实验小学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说：“教室里一片寂静，学生都在聚精会神地思考，这将是课堂最真最美的时刻。教师要珍视这样的时刻，课堂上应当经常出现这样的寂静。”阅读理解是个体的一种思维活动，它既需要讨论，也需要个体安静地品味思考。因此．阅读教学需要“绿色冷场”——静思默读。静思默读．是沉浸在文本之中．和文本一起呼吸、一起慨叹、一起喜怒哀乐，使心灵如雨后的青山般澄澈、清明和疏朗。请看江苏省特级教师薛法根老师执教《天鹅的故事》一课的片段—— |
| 关 键 词： | 阅读理解 教学需要 冷场 《天鹅的故事》 苏霍姆林斯基 特级教师 思维活动 薛法根 |
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