|
|||||
|
|
| 向教研更深处漫溯——记一次主题研修活动的策划 | |
| 引用本文： | 汤春燕.向教研更深处漫溯——记一次主题研修活动的策划[J].中小学教师培训,2008(11):38-39. |
| 作者姓名： | 汤春燕 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市教育教学研究院,312000 |
| 摘 要： | 一、主题生成每当面对六年下学期的总复习,数学教师都感到很头痛,在这么短的时间里怎样将3-6年级的知识进行系统的复习,使每个学生在原有的基础上都有所提升。这不仅在时间利用上是个挑战,而且对开展教学的有效性也出现了疑惑:有的教师会大量收集习题、试卷,让学生在题海里苦战;有的会"爆炒冷饭",让学生机械重复地练习,甚至让学生把书后的《总复习》做好几遍;有的采用"练习→校对→再练习→再校对"的教学方式, |
| 关 键 词： | 策划 主题 教研 数学教师 时间利用 教学方式 学生会 总复习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |