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| 实验操作考试公平性测评方法与算法研究 | |
| 作者姓名： | 艾伦 |
| 摘 要： | 教育部的《关于加强和改进中小学实验教学的意见》只提出了进行实验操作考试的要求,但是并没有具体规定实验操作考试的模式.目前,各地采取的初中理科实验操作考试模式存在诸多造成不公平的因素,包括考试组织、考题难度、测量评价等方面的问题.重点讨论如何运用科学方法和技术手段避免测量评价方面不公平现象的出现. |
| 关 键 词： | 教育装备 实验操作 科学判断 量化测量 客观评价 |
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