|
|||||
|
|
| 结合数学自身特征培养学生学习兴趣 | |
| 引用本文： | 郑东萍.结合数学自身特征培养学生学习兴趣[J].数学教学研究,2005(7):14-16. |
| 作者姓名： | 郑东萍 |
| 作者单位： | 甘肃省洒泉师范学校,735000 |
| 摘 要： | 数学具有“高度的抽象性、严谨的逻辑性、应用的广泛性”三大特征，数学的特征及其丰富的内容、深刻的思想、巧妙的方法等也为我们在数学教学中培养学生学习兴趣提供了得天独厚的条件，本人在数学教学中就结合数学自身特征，培养学生学习兴趣和更好地渗透新课程理念略谈几点体会。 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 特征 学生 数学教学 课程理念 抽象性 逻辑性 广泛性 学具 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |