|
|||||
|
|
| 开展小课题研究 培养创造性思维 | |
| 引用本文： | 宋发伦,王永行.开展小课题研究 培养创造性思维[J].中小学实验与装备,2003(3):4-4. |
| 作者姓名： | 宋发伦 王永行 |
| 作者单位： | [1]湖北省巴东县信陵镇荷花小学444300 [2]湖北省巴东县东襄口镇贾家湾小学444300 |
| 摘 要： | 1 因地制宜 ,提出课题我们在科技活动教学中 ,根据长江三峡两岸的地域特征 ,结合学校的生物园地 ,分别从种植、养殖、环保等方面提出课题 ,如 :有的学生提出“柑桔高接换种技术研究” ;有的学生提出“牲猪饲料配方技术研究” ;还有的学生提出“煤气污染指示植物研究”等等。这些课题都具有很强的可行性和操作性 ,学生在研究时都会产生了浓厚的兴趣。2 具体指导 ,动手动脑学生提出课题以后 ,我们让学生自己组建课题合作研究小组 ,指导学生调查小课题的背景 ,即为什么提出这个课题 ,然后指导学生制订实施方案 ,拟出研究计划 ,让学生在实践中… |
| 关 键 词： | 小课题研究 创造性思维 科技活动 教学 科技课 小学 科学探究 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |