立足学科素养，优化教学策略——《我是一只小虫子》主题式课例研修

提高学生的学科素养是语文课堂教学的根本要求。在《我是一只小虫子》的教学中,我们开展了"立足学科素养,优化教学策略"的主题课例研修。通过聚焦目标内容精准定位、教学方法策略优化和学生能力发展提升三个阶段和设计—实践观测—反思问题—寻找解决问题策略—改进五个环节,引导学生深入文本展开阅读实践活动,有效提升学生的语文素养。同时,在研修中,教师的专业素养也得到全面的提高。