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| 数学课堂教学环境的优化 | |
| 引用本文： | 徐建国.数学课堂教学环境的优化[J].教育科研论坛,2007(2). |
| 作者姓名： | 徐建国 |
| 作者单位： | 吴江市八都中心小学 江苏吴江215233 |
| 摘 要： | 长期以来,我们的数学课堂教学自觉或不自觉地遵循了“教师权威”和坚持“知识本位”的价值取向,由此出现了课堂气氛严肃、教学模式呆板、学生活动太少、参与教学过程的意识不强等现象,从而大大制约了学生学习的积极性,使学生提不起学习兴趣。著名大教育家夸美纽斯曾经说过:“求知和求学 |
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