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| 高校教师职业倦怠现状、成因及对策研究 | |
| 引用本文： | 傅端香.高校教师职业倦怠现状、成因及对策研究[J].高教探索,2015(3):119-122. |
| 作者姓名： | 傅端香 |
| 作者单位： | 河南理工大学 |
| 基金项目： | 2013年国家社科基金项目“提高最低工资标准对我国就业的影响研究”(批准号13CJY024);河南理工大学博士基金项目“中国最低工资就业效应的作用机理及实证研究”(编号B2012-013)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 职业倦怠是指现代人在应对复杂社会时产生的亚健康的生存状态。近年来,随着高等教育的发展,教育体制的改革,高校教师面临着一系列的机遇与挑战。如何抓住机遇、应对挑战,越来越多的高校教师在适应改革的过程中产生了不同程度的职业倦怠。通过对河南省高校教师职业倦怠现状进行的实地调查,分析了不同性别、教龄、职称、学科类别高校教师职业倦怠状况及其职业倦怠的成因,并从社会、组织和个体三个层面提出了预防和改善高校教师职业倦怠的具体建议。 |
| 关 键 词： | 高校教师 职业倦怠 现状 对策 |
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