| 构建有利于学生质疑能力培养的生物课堂 |
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| 引用本文： | 徐鸿雁. 构建有利于学生质疑能力培养的生物课堂[J]. 中学生物学, 2006, 22(1): 18-19 |
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| 作者姓名： | 徐鸿雁 |
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| 作者单位： | 山东省枣庄市薛城区舜耕中学,277000 |
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| 摘 要： | 新课改以来,我一直在思考:如何在课堂教学中发挥学生的主体性?这就要抓住主体性特征进行研究,其中独立性是主体自主行使和支配自己权利的意识及能力,是人成为主体的前提。因此我就把自己的研究重点放在了“质疑”上。“学起于思,思源于疑”。“疑”是点燃学生积极思维的火种,“
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| 关 键 词： | 质疑能力 创新意识 自主学习 课堂教学 中学 生物 课程改革 |
| 文章编号： | 1003-7586(2006)01-0018-02 |
Building the biology classroom of training students to question |
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| Xu Hongyan. Building the biology classroom of training students to question[J]. Middle School Biology, 2006, 22(1): 18-19 |
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| Authors: | Xu Hongyan |
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| Keywords: | |
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