常态化：追求语文教学的本真

随着新课程改革的深入，当前课堂教学特别是公开课、展示课，大多存在着形式主义、功利主义，“做课”、“秀课”不厌其烦．表面热闹，片面注重生成，追求完美……笔者遵循张庆先生强调的语文教学“倡简、务本、求实、有度”原则，提出“语文课堂教学的常态化”，追求教学的真实，凸现个性：追求教学的生成，注重预设；追求教学的质效，崇尚思考；追求教学的完美。允许缺憾，以达到语文教学的“扎实、充实、丰实、平实、真实”。