|
|||||
|
|
| “生长素的生理作用”中科学思维内容的教学设计 | |
| 引用本文： | 赵怀珺,韩四秀.“生长素的生理作用”中科学思维内容的教学设计[J].生物学教学,2022(2):43-45. |
| 作者姓名： | 赵怀珺 韩四秀 |
| 作者单位： | 甘肃省永靖中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题研究“高中生物《分子与细胞》中科学思维的教学研究”,No.GS(2020)GHB2425。 |
| 摘 要： | 本节课通过阐释生长素浓度与所起作用的关系以及生长素生理作用的实例分析,挖掘教材中隐含的科学思维内容,运用观察归纳和演绎推理,培养学生的科学思维。 |
| 关 键 词： | 科学思维 观察归纳 演绎推理 高中生物学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |