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基于微课的数学个性化教学策略
引用本文:毛小军.基于微课的数学个性化教学策略[J].四川教育,2022(3).
作者姓名:毛小军
作者单位:简阳市云龙五合学校
摘    要:微课能够集中突出数学教学的重点,给予学生更加丰富的数学学习体验,为学生提供出个性化的学习路径。教师要引导学生感受微课背后的信息资源,品味其内容,感知其方法,实现知识和方法的内化。一、纳百川的智慧,彰显数学教学的魅力教师可以从互联网中汲取教学智慧,实际出优质的微课,让学生感受数学知识的有趣、多用和丰富性,真正喜欢数学课。

关 键 词:教学智慧  数学教学  学习路径  魅力教师  微课  互联网  感受数学  数学学习体验
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