如何培养“问题”学生

学生存学习过程中总会存在各种疑惑，有的是对知识本身正确性的质疑，有的是在应用知识解决具体问题过程中的疑惑，还有的是理解知识的困扰……教师可以通过对学生提m的问题进行分析，进而对学生掌握知识的情况进行诊断，可见学生提出的问题十分重要。但是．我们常常发现．有的学生提出的问题一针见血，有的学生什么问题也提不出．或者不知道该问什么。通常学生的学习水平与提出的问题难易程度成正比。由此可见，培养“问题”学生十分重要。