实现初中生初学几何的转变及其策略

初中生从学习代数转到学习几何，对学生来说是学习数学的一个转折，由于研究对象发生了变化，从研究客观世界的量与量的关系转到主要研究客观世界的空间形式：几何图形的性质是用定义、定理的形式进行描述的，表达方式和研究方法是严格的推理论证．要求有一定逻辑思维能力和心理适应过程。如果学生心理准备不足。就会遇到困难，容易导致两极分化。因此，要做好以下几方面。