语文课堂小组合作学习中低效现象解决策略 |
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引用本文: | 贾小明.语文课堂小组合作学习中低效现象解决策略[J].考试周刊,2013(95):30-31. |
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作者姓名: | 贾小明 |
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作者单位: | 陇西县南安中学,甘肃陇西748100 |
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摘 要: | 合作学习是一种富有创意和实效的教育实践,也是新课程改革倡导的一种重要学习方式,但在教学实践中仍存在一定的低效现象,如合作不主动、学生参与度不均衡、学生合作不充分、角色分工不均、教师角色转换不到位及教师评价不全面等。本文从教师和学生两方面出发,就如何提高自身素质与合作学习能力,实现高效合作学习的目标,提出具体的解决策略。
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关 键 词: | 中学语文教学 小组合作学习 低效现象 解决策略 |
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