对高中历史教学模式创新的研究

虽然新课程改革正在不断深入推进．但是部分学校历史教学仍以单向灌输、呆板论证和排练表演等模式为主，学生采取死记硬背的方式学习，历史综合素养提升不快。针对这样的现状，广大教师应当认真分析．并寻求解决与突破途径．从而有效提高历史教学成效。