追问让阅读教学更有效——谈初中语文阅读教学中课堂提问的深入之法 |
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引用本文: | 田翠英.追问让阅读教学更有效——谈初中语文阅读教学中课堂提问的深入之法[J].考试周刊,2013(93):35-36. |
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作者姓名: | 田翠英 |
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作者单位: | 仪征市胥浦中学,江苏仪征211900 |
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摘 要: | 阅读教学是初中语文学习的主要形式,是培养与提高学生语文能力和语文素养的重要阵地。开展互动,对有效问题思考探讨是对文本解读、赏析的重要途径。在有效问题设计与运行中,加强追问艺术的运用,能够解读得更深刻,学生思维更有逻辑性、更深邃,提高阅读能力和语文素养。
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关 键 词: | 初中语文阅读教学 课堂提问 追问艺术 |
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