抓住学生心理特点提高中职物理教学质量

物理是一门基础性的课程，其具有较强的实践性。在中职物理教学中，把握学生的心理特点，是提高中职物理教学质量的重要前提。中职学生普遍存在物理基础较差等问题。缺乏对物理学习的兴趣。在中职物理教学中，教师只有紧紧抓住中职学生的心理特点，并不断改进教学方法，才能提高中职物理教学质量。