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| 数学建模活动是数学探究实践课的全息元 | |
| 引用本文： | 马俊钦.数学建模活动是数学探究实践课的全息元[J].考试周刊,2013(94):51-51. |
| 作者姓名： | 马俊钦 |
| 作者单位： | 广州市南沙第一中学,广东广州511457 |
| 基金项目： | 此论文属广州市南沙区教育科学“十二五”规划2011年经费资助课题. |
| 摘 要： | <正>一数学建模是指根据需要针对实际问题组建数学模型的过程。具体地说,数学建模是指对于现实世界的某一特定系统或特定问题,为了达到一个特定的目的,运用数学的语言和方法,通过抽象和简化,建立一个近似描述这个系统或问题的数学结构(称为数学模型),运用适当的数学工具及计算机技术求解模型,最后将其结果接受实际的检验,并反复修改和完善。 |
| 关 键 词： | 数学建模活动 数学探究 实践课 全息 数学模型 计算机技术 现实世界 数学结构 |
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