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杂志ISSN号
近似思想在高考中的体现
作者姓名:
王健
作者单位:
江苏省泗洪中学,江苏,223900
摘 要:
本文用直接运用数学近似公式,忽略次要物理量进行近似,将变化的物理量近似看成不变的物理量这三种近似方法为例阐述了在高中物理教学中应注意的事项。
关 键 词:
近似
高考
思想
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