一个动力学问题的多视角分析与探究

从信息加工的角度讲，问题有效解决的策略需要通过识别问题、表征问题、选择策略、执行策略及评价解法等5个环节进行。本文对一个动力学问题通过多视角分析与探究，提出在习题教学中，应充分挖掘习题的有效资源。在多解中求收敛，实现对问题解决方法的评价，在多变中求发散，以培养学生的问题意识，旨在体现学生的主体性，实现教学的有效性。