| 科学评价 共建自信——科学课堂教学评价与实施探微 |
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| 引用本文： | 吴利文.科学评价 共建自信——科学课堂教学评价与实施探微[J].宁波教育学院学报,2006,8(Z1):76-78. |
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| 作者姓名： | 吴利文 |
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| 作者单位： | 宁波市三江中学,浙江,宁波,315020 |
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| 摘 要： | 教学评价是教学活动的一个重要环节,建立起一种以学生发展为中心、对当代课堂教学改革起导向与激励功能的教学评价体系,已成为一个迫切需要解决的问题。探索了课堂教学评价,以激发学生自信,提高学习兴趣,提高课堂效率,促进学生主动发展和可持续性发展,达到提高学生科学素养的目的。
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| 关 键 词： | 科学 教学评价 自信 |
| 文章编号： | 1009-2560(2006)S0-0076-03 |
| 修稿时间： | 2006年4月1日 |
Objective Evaluation and Self-confidence |
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| WU li-wen.Objective Evaluation and Self-confidence[J].Journal of Ningbo Institute of Education,2006,8(Z1):76-78. |
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| Authors: | WU li-wen |
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| Keywords: | |
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