农村中学语文教师教改心理调查与分析 |
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引用本文: | 黄双喜,罗均友,李德明.农村中学语文教师教改心理调查与分析[J].中学语文(读写新空间),1988(4). |
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作者姓名: | 黄双喜 罗均友 李德明 |
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摘 要: | 从近几年语文教改的现状看,农村的语文教改比城市慢得多。原因何在?我们从语文教师教改的心理角度,对我县35所农村中学的285名教师进行了调查,找到了某些方面的原因。一、心理现状调查表明,农村中学语文教师的教改心理大致有五种类型: 1.创造心理。属于这一类型的有40人,占14%。这部分教师善于独创和批评性思维,喜欢比较,敢于创新,善取别人之长,补自己之短。
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