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| 培养学生朗读能力的三个要诀 | |
| 作者姓名： | 陈建娥 |
| 作者单位： | 江苏通州市石港小学 |
| 摘 要： | 朗读是引导学生感受语言情境、体味语言情感、理解语言蕴味的重要方法，也是培养学生语言的感受力、领悟力、品评力、表现力的有效手段。在课堂教学中，朗读越来越体现出独特的训练价值，并被不断地得到强化。那么如何有效地提高低年级学生的朗读能力呢？ |
| 关 键 词： | 朗读能力 引导学生 培养 语言情境 低年级学生 语言情感 学生语言 课堂教学 |
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