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| 课堂活动中 边缘化学生现象探因及教学对策 | |
| 作者姓名： | 吴亮奎 |
| 作者单位： | 241000,安徽师范大学教育科学学院;安徽省广德中学 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题(DAB010499)。 |
| 摘 要： | “边缘化人群(marginalized populations)”这一概念源自社会学的一项研究，原意是指由于生态系统恶劣而导致其生计困难的那部分人群。“边缘化人群”的主要特征是其生存能力的脆弱性(vulnerability)。把这一概念运用于教育研究领域，我们会发现在课堂活动中也有许多类似于“边缘化人群”的学生活动群体。这部分学生一般学习困难，有厌学情绪．被有意无意地排除在正式的班级体制文 |
| 关 键 词： | 课堂活动 边缘化学生现象 教学对策 原因分析 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |