关心,促进后进生的成长与转化 |
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引用本文: | 朱亚勤.关心,促进后进生的成长与转化[J].考试周刊,2013(40):188-188. |
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作者姓名: | 朱亚勤 |
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作者单位: | 常熟市尚湖高级中学,江苏常熟215500 |
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摘 要: | <正>2013年的小高考落下了帷幕,我担任高二地理小高考的教学,因为学校采取分层次教学,我教的班是我校的物生普通班,回顾一年来的紧张而有序的教学,记忆犹新,特别是后进生的教育、转化,是我在教学过程中面临的一个重要课题。后进生主要是指在教育的主导影响下形成的特殊学生,也指素质发展相对滞后的个体,他们必须通过小高考,才能获得参加高考的资格。在这一年的教学中,我见证了后进生由于思想认识偏差、学习懒散到学习态度的转变后学习热情极大提高,见证了他们由于学习方法的改进能够自主完成学习任务,还见证了他们由于自信心不足带来的恐慌到自信满满地踏进考场。最后全班40个学生在小高考中全部通过,并且有13人得了A级。以下是我在转化后进生过程中所作的探索与实践。
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关 键 词: | 转化后进生 高考科目 探索与实践 分层次教学 学习态度 认识偏差 重要课题 教学过程 特殊学生 学习方法 |
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