浅议大学英语专业学生小组合作学习中的路径依赖及对策 |
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引用本文: | 唐凤华.浅议大学英语专业学生小组合作学习中的路径依赖及对策[J].考试周刊,2013(40):87-87. |
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作者姓名: | 唐凤华 |
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作者单位: | 湖北师范学院外国语学院,湖北黄石435002 |
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摘 要: | <正>合作学习(cooperative learning)于20世纪70年代初兴起于美国,其后在世界各国兴起。这种学习方法采用的是异质分组方式,每个学生的学习能力、学习兴趣、知识面宽度都不相同,因此在学习过程中,学生间的互相启发、相互讨论,都会将另一些同学的思维导向一个新的领域,出现一些新的视角,提出一些值得争论的问题。可以肯定,这样一个知识不断生成、不断建构、具有创造性的过程,要比传授式教学更受学生欢迎,更有利于学生素质的提高。
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关 键 词: | 路径依赖 小组合作学习 中国学生 学习兴趣 学习过程 思维导向 知识面宽度 学习方法 学习能力 学生素质 |
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