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| 高中作文批改方法探讨 | |
| 作者姓名： | 焦松周 |
| 作者单位： | 荥阳市高级中学,河南荥阳450100 |
| 摘 要： | <正>一、高中作文批改的问题1.作文批改未达到批判的目的。对于认知水平一般的小学、初中作文,似乎很多教师还游刃有余,但在高中作文的批改中却碰到了诸多问题。老师用了大量时间阅读,并在作文批改上花费了很大精力,可是收效甚微。教师为什么要那样改,批改得对不对,从批改中可以得到什么经验教训,他们很少研 |
| 关 键 词： | 作文批改 尊重学生 经验教训 教师 高中作文 初中作文 认知水平 作文评改 写作能力 创造力 |
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