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| 数学课堂教学情境的创设 | |
| 引用本文： | 柯艺都.数学课堂教学情境的创设[J].考试周刊,2013(42):58-58. |
| 作者姓名： | 柯艺都 |
| 作者单位： | 安溪县金火中学,福建安溪362400 |
| 摘 要： | <正>在初中数学教学中,创设生活化的课堂教学情境有着很重要的作用,能够激发初中生的学习兴趣和求知欲,对提高课堂教学效率意义重大。新课标要求,课堂教学要以学生为主体,以一切为了学生的发展为目标。创设多样化的课堂教学情境可以让学生感受到数学就在我们身边,体现数学的实用性,激发学生的学习兴 |
| 关 键 词： | 课堂教学情境 引导学生 初中数学教学 学习兴趣 培养学生 直角三角形 三角形全等 课堂教学效率 多项式 学生感受 |
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