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生成的背后是智慧
作者姓名:张晨  潘菊平
作者单位:江苏省金坛市直溪小学,江苏省金坛市岸头学校
摘    要:见到一则数学教学片段,很有感触. 课堂的教学内容是"长方体的认识". "点点成线,线线成面,面面成体"这几句话学生早已烂熟于心,但他们并没有这方面的感性认识,更说不上真正的理解--然而这恰恰是教学难点.

关 键 词:“长方体的认识”  教学片段  教学内容  数学教学  小学  教学难点
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