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| 处处留心皆学问，善于提炼是论文——与中学青年教师谈数学教学论文的撰写 | |
| 引用本文： | 谢全苗.处处留心皆学问，善于提炼是论文——与中学青年教师谈数学教学论文的撰写[J].中学数学教学参考,2003(10):20-23. |
| 作者姓名： | 谢全苗 |
| 作者单位： | 浙江省上虞中学 |
| 摘 要： | 评价教师的通常标准主要有两个 :一是教学质量 ;二是教研成果 .其中教学研究是本质 ,论文发表是载体 ,提高质量是目的 .前者是你的教学能力的综合评估 ,是立足之本 ,生存之道 ;后者是你的教科研能力、学术水平的综合反映 ,是你在业务上成长、进步 ,跨出校门 ,走向全国的发展之路 .生存与发展互为前提 ;教学与教研 ,辩证统一 ,两者均缺一不可 (没有前者不但无法立足 ,难以生存 ,而且对不起国家给教师的地位 ,学校对教师的关心 ,对不起家长和学生 ;没有后者则常被称为是个“教书匠” ,难以成为创新教育的行家里手 ,成为名副其实的人类灵魂工程… |
| 关 键 词： | 中学 青年教师 数学教学论文 撰写方法 教学研究 学术创新 素质教育 |
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