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| 一题多解对学生创造性思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 许洪梅,惠井华.一题多解对学生创造性思维能力的培养[J].中学数学教学参考,2003(11):35-36. |
| 作者姓名： | 许洪梅 惠井华 |
| 作者单位： | 吉林省长春市第二十中学校 |
| 摘 要： | 新的数学教学大纲要求教师树立学生发展的教育观念 ,改革教学方法和教学手段 ,激发学生学习数学的兴趣 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,提高学生的素质 ,塑造学生创造性的人格 .而现行初中数学课本中 ,不少习题内涵丰富 ,对学生思维能力有不同寻常的作用和丰富的教学价值 .因此 ,在教学中要善于通过“一题多解”引导学生求异思维 ,促进思维的发展 .例 1 如图 1 ,已知梯形ABCD的上底AD长1cm ,下底BC长 4cm ,对角线AC长4cm ,BD长 3cm ,求梯形ABCD的面积 .分析 1 :已知梯形上、下底 ,求梯形面积时 ,同学们最常想到的就是求梯形的高 ,… |
| 关 键 词： | 一题多解 创造性思维能力 初中 数学 勾股定理 几何计算题 解法 |
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