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| 对新教材课后思考题设置的探讨 | |
| 引用本文： | 金兰英.对新教材课后思考题设置的探讨[J].中学数学教学参考,2003(11):8-11. |
| 作者姓名： | 金兰英 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市湘仪学校 |
| 摘 要： | 20 0 2年秋季开学 ,长沙市岳麓区使用了北师大版的义务教育课程标准实验教科书《数学》 .新教材从学习目标的确定到学习内容的选择、数学素材的呈现方式、作业的设置及评价方式的确定等方面 ,都做了大胆的创新和有益的尝试 ,以前过于重视学生基本训练的题变少了 ,内容偏窄、偏深的题不见了 ,来源于生活又应用于生活的数学题比比皆是 .新课程标准的基本理念的第一条这样说 :“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性 ,使数学教育面向全体学生 ,实现 :———人人学有价值的数学 ;———人人都获得必需的数学 ;———不同的人在数学上有不同的… |
| 关 键 词： | 课后思考题 北师大版 课程标准 课程改革 初中 数学教学 设置原则 |
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