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| 谈重点中学规模扩大后年级组的管理功能 | |
| 引用本文： | 张燕斌.谈重点中学规模扩大后年级组的管理功能[J].教学与管理,2002(34). |
| 作者姓名： | 张燕斌 |
| 作者单位： | 江苏新海高级中学 |
| 摘 要： | 当前，随着教育的普及、改革的深化、学校布局的调整，重点中学的班级数普遍呈扩大趋势。新的生源层次，新的教学理念，新的课程设置，新的教学方式都会与以前的管理模式相冲撞，因而给教育教学管理增加难度。那么，如何适应当前的形势呢？笔者认为应加强对年级组管理层的建设，充实和完善其功能。一、加强和充实年级组的建设１．充实年级组管理的力量年级“是学校中依据学生修业年限分成的”，是班级的集合体。年级组则是该年级的管理组织。就职能而言，它不仅抓教育，抓教师和学生的思想政治工作，抓班集体的建设，也抓教学，抓学生的全面… |
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