谈中职专业课程有效教材的编写

本文认为“有效教材”是实现“有效教学”的捷径。针对中职专业课程的教学，探讨了“有效教材”的内涵，讨论了“有效教材”的目标结构和组织模式，提出了“有效教材”的“目标金字塔”结构和“任务链”模式。