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| 语文教学之阅读性浅论 | |
| 作者单位： | ;1.遵化市堡子店镇新寨联办小学 |
| 摘 要： | <正>语文教学突出阅读性,再现课文本身的感染力,吸引学生的注意,寓教于"文",这应成为语文教师的自觉行为。新课程标准指出:"阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。"这一新理念要求语文教学重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生的独特感受和体验,教师是"平等中的首席"而不能替代学生在阅读中的地位。古人云:"言之无文,行 |
| 关 键 词： | 教学效果 阅读过程 阅读教学 独特感受 理念要求 语言教学 语言基础知识 言之无文 语言实践 读写结合 |
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