新课程理念下高中函数的应用教学设计研究

良好的数学教学设计能力,不但对实现有效教学大有益处,还是影响我国数学教育事业更快更好发展的一个重要因素。基于此,本文以高中函数教学为研究对象,以教师教学设计能力为突破口,进行一系列全面、彻底的研究,结合我国高中函数教学现状,分析教师教学设计的方法与过程,最后对高中函数教师教学设计能力的构成进行研究,为我国高中数学教育的发展提供一定的指导性建议,并作为对其他学科教学的示范。