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| 教师教学成绩考核指标存在的问题及改进构想 | |
| 引用本文： | 钱晓光.教师教学成绩考核指标存在的问题及改进构想[J].江西教育,2001(1):32-32. |
| 作者姓名： | 钱晓光 |
| 作者单位： | 浙江省杭州电子工业学院 |
| 摘 要： | 以班级为单位的学生考试成绩统计指标，一直是衡量教师教学成绩的重要指标，同时也是学校用以导向教师教学重点、教学积极性，以及教学注意力投向的指挥棒。目前学校普遍采用的教师教学成绩考核指标主要是班级学生成绩总分平均分指标加分级成绩人数比指标。 素质教育的内容，包括学生群体素质和学生个体素质两方面。在这两方面内容中，提高学生的群体素质，是贯彻提高“整个中华民族的文化素质”这一教育目标的直接体现，尤其是对于义务教育来说，则更具有特别重要的意义。提高“整个中华民族的文化素质”，体现在数量上，就是“一个都不… |
| 关 键 词： | 教师 教学成绩考核 教学实践 素质教育 |
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