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| 浅谈“学习延伸”在课堂教学中的使用——以人教版《历史·必修2》为例 | |
| 作者单位： | 江苏省南通市启秀中学 |
| 摘 要： | 人教版新课标教材在课后的"探究学习总结"中设计了"学习延伸"栏目,这是该教材的一大特色。"学习延伸"主要包括探究活动、阅读与思考以及争鸣三类,其中,探究活动包括搜集资料、撰写小论文、举办展览、进行社会调查、撰写调查报告、开展课堂讨论、进行小制作等形式;阅读与思考基本上依据相关材料回答问题,争鸣是 |
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