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杂志ISSN号
高中数学中一题多解策略
作者姓名:
姜磊
作者单位:
江苏省如皋市江安高级中学
摘 要:
高中数学中,经常提到的一题多解,笔者认为不应刻意强调一题多解,应针对学生的"最近发展区"提一题多解,这样才能真正地让一题多解发挥到最佳的作用.最近发展区其实包括了三层含义:学生能独立完成的任务;教师点拨后可以完成的任务;教师点拨后当时能完成的任务,但这个效应不能有效持续.笔者
关 键 词:
最近发展区
多解
高中数学
独立完成
学生
解法
问题转换
函数值
任务
数形结合
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