起点,改变过程

<正>记得学术界在关注社会和世界发展的问题上,有所谓的大趋势,也有所谓的小趋势的论述。在关注和研究大趋势的同时,不能忽略小趋势,因为,小趋势不仅可以折射大趋势的色彩,而且很有可能演进成大趋势。课程改革、课堂教学改革,当然也有大趋势和小趋势,比如,近来逐步热起来的微课程,所关注的是小事件、小策略、小积累,当属小趋势。说其微和小,乃言其时间之短、体量之小。其实"微"并不微小,小事件中有"大思考",小策略中有"大智慧","小积累"中有重大发现。千万不能忽略"小"。有时,小的是美的。